没有足够的画板，孩子们就把画纸铺在坑洼不平的桌面上。晓梦站在前面，她原本想教他们画一些具体的物体，但看着窗外荒凉的田野和灰暗的天空，她改变了主意。

“同学们，我们今天不画房子，也不画小动物。”晓梦的声音在安静的教室里回荡，“我们就画……梦想。画你们心里最想去的地方，最想见到的东西，或者……你们长大了最想做什么。随便画，怎么想就怎么画，没有对和错。”

这个题目对有些孩子来说似乎有点难，他们握着铅笔，小脸上露出迷茫的神色。但更多的孩子，在短暂的思考后，开始低下头，用那双或许刚刚干过农活、还带着冻疮的小手，无比专注地在纸上勾勒起来。

晓梦走下讲台，在孩子们中间慢慢踱步。她看到一个扎着两个乱糟糟小辫的女孩，在纸上画了一座漂亮的、有着很多窗户的房子，房顶上还冒着炊烟，旁边站着两个大人和一个小孩，手拉着手，笑得嘴巴都咧到了耳根。

“你画的是什么呀？”晓梦蹲下身，轻声问她。

女孩抬起头，怯生生地看了晓梦一眼，小声说：“俺……俺画的家。有爸爸，有妈妈，还有俺。”她的眼神里，有一种深深的渴望。晓梦知道，这女孩的父母很可能常年在外打工。

她看到一个虎头虎脑的男孩，在纸上画了一架巨大的、线条歪歪扭扭的飞机，飞机下面是一片绿色的田野。

“俺想坐飞机，去天上看看！”男孩不等晓梦问，就主动大声说道，眼里闪着光。

还有一个年纪更小些的孩子，只是在纸上用力地涂鸦着大片的、混乱的绿色和黄色。晓梦问他画的是什么，他抬起头，用清澈无比的眼睛看着她说：“地，苞米地，好多好多苞米，吃了就不饿了。”

晓梦的喉咙一次次地发紧。这些稚嫩的笔触，这些简单甚至粗糙的画面，背后却是一个个鲜活而真实的梦想，关乎亲情，关乎远方，关乎最基本的温饱。它们如此质朴，却又如此沉重。

她走到一个一直安静地趴在桌上、画得极其认真的男孩身边。他的画让晓梦微微一惊。男孩用铅笔细致地勾勒出了一间宽敞明亮的教室，窗户很大，透过窗户能看到蓝天白云。教室里，孩子们整齐地坐着，一个小男孩站在讲台上，手里拿着一本书，似乎在领读。讲台下，画着另一个更小的人影，看起来像是老师，正在微笑着鼓掌。

“你画的是……”晓梦的声音有些哽咽。

男孩抬起头，他的眼睛很大，很亮，带着一种超越年龄的沉静：“俺画的……是俺想象中的学校。俺……俺长大了，想像张老师一样，当老师。也要在这么亮的教室里，教娃娃们念书。”他顿了顿，声音低了下去，却异常坚定，“俺不想让俺们的娃娃，再在这么破、这么冷的屋里上学。”

刹那间，晓梦仿佛被一道闪电击中。她看着男孩眼中那簇坚定的火苗，看着画纸上那虽然稚拙却充满力量的理想，再看看这间四面透风、摇摇欲坠的教室，一种前所未有的情感洪流，汹涌地冲垮了她心中所有的堤坝。泪水毫无预兆地夺眶而出，顺着脸颊滚落，滴在冰冷的地面上。

她想起了昨天父亲在荒原上坚定的背影，想起了母亲讲述的父亲当年在此地的艰辛，想起了自己从小在窗明几净的教室里，有时还会抱怨课业繁重……而眼前这些孩子，在如此恶劣的环境下，心中却依然燃烧着求知的火焰，孕育着改变命运的梦想！

她猛地背过身去，用手背飞快地擦掉眼泪。她不能让孩子们看到她的失态。她深吸几口气，强迫自己平静下来。

她开始指导孩子们如何给他们的画涂上颜色。当她拿出那些彩色铅笔和蜡笔时，教室里再次响起一片惊叹。孩子们小心翼翼地使用着这些对他们而言无比珍贵的“宝贝”，小脸上洋溢着前所未有的专注和快乐。他们用最鲜艳的颜色涂抹着梦想中的房子、飞机、教室和丰收的田野，仿佛要将生命中所有的色彩和希望，都倾注在这小小的画纸上。

晓梦穿梭在他们中间，耐心地解答着各种问题，手把手地教他们如何握笔，如何涂色。她忘记了寒冷，忘记了空气中难闻的气味，忘记了时间的流逝。她完全沉浸在这种纯粹的、给予和收获的快乐之中。看着孩子们因为完成一幅画而露出的灿烂笑容，看着他们眼中被点燃的光彩，她感到一种前所未有的满足和价值感。

这一刻，她恍惚觉得，自己触摸到了某种生命的真谛。她一直以来的迷茫，关于未来，关于人生价值，似乎在这一方破败的教室里，在这些孩子们纯真的眼神和质朴的梦想中，找到了清晰的答案。

小主，

课程结束时，晓梦兑现诺言，给每个孩子都分发了糖果。孩子们像捧着珍宝一样，小心翼翼地剥开糖纸，将糖果塞进嘴里，脸上立刻绽放出无比幸福和甜蜜的笑容。那是一种简单的、纯粹的、足以融化冰雪的快乐。